1． 首尔艺术大学 中国留学生 招聘 运营 背景
文化是全世界所蕴含的 文化现象的内容包含着对艺术的创造、认识以及通过连接方式跟文化相互主义进行交流来寻求共同发展。
现代社会不断出现新的知识和对这种新知识的倾向。 在数字化的信息时代里，艺术家对自身专业领域的认真摸索和发展契机不仅局限在本国文化中，对文化潮流有着先导性作用的国家多样的艺术文化也需要亲身体验。并且要求自身在艺术以外的领域中也积极地参与,力争各领域之间的深化,循环,融合。
因此21世纪是世界的经济体系，从制造业中心转换知识基础产业,特别是高度的信息技术的基础上，知识和信息带领着经济发展,重视文化经济价值和文化经济时代。在这样的条件下对中国和韩国文化密集互相吸纳 (Assimilation)有高感的接纳率,在世界文化产业的价值网上，创造艺术教育和文化产业的核心（ Production, Artist HRD， Content R &）相融合迫切要求着世界文化艺术得到开发。
首尔艺术大学是韩国大众文化艺术成员培养的摇篮,也是最近亚洲各国所提到的韩流源泉大学。首尔艺术大学希望将中国优秀的艺人资源带入本校的艺术教育系统,通过艺术创造能力训练和艺术创作及现场体验教育的完成，对接世界文化艺术产业的国际协力系统立体运营模式。培养职业艺术人才给中国和韩国文化艺术教育的中心,促进中国和韩国文化交流，加强国家之间的友好。
2首尔艺术大学 国际艺术教育程序 成立纪念
将中韩两国文化的意识和情绪作为基础，培养散发着亚洲文化特色的艺术家。不以选修专业,学习年限为重心的学制方式是运行艺术教育过程及针对性为主的教育体系。
○ 把国际艺术教育程序作为引导艺术感受性的基础。不以固有教育模式，在创新的教育基础上运营。
“艺术家是如何培养的?”这句话是教育体系的前提。以自发(Self-Directed)学习能力和自己挖掘自己(Heuristic)为前提进行培养。开放教育时期,全方位的教育空间成就交流根本。
○通过国际艺术教育程序中艺术家与学员之间师徒制的管理,产生新的艺术人才。提高学生现场实践能力,通过实际作品操作培养艺术创造能力和现场体验感，形成中韩两国特有的文化艺术。
3.首尔艺术大学 国际艺术教育程序目标
■创作体验和通过现场教育培养艺术家
把韩国和中国的固有文化为象征和表现基础反映到文化艺术产业现场，需求通过文化,商业类,专门分别类,以及对专家集体现场中心教育扩大艺术性力度培养，将东方情节带给世界艺术家.
■ 引接过程的联系,深化,循环.统合.教育运营
不是只通过特征单一性的深化教育，而是打开各大媒体和体验体系的关联性,形成独特的艺术观.通过持续的交流和专业训练来增强自己的专业，扩大专业的体验教育程序。
■运营徒弟式集中教育
从入学到毕业，教授与学员都有着密切的关系,对自己的兴趣,要求,专业,背景等斟酌处理.与教授一起创造教科过程,扩大与学生之间的交流，实行艺术教育特性的师徒式教育。
■艺术教育和产业联结
文化产业实物中能活用的产业，和学校合作通过教育体制让学生在实际的现场操作。强化学生现场适应能力,也和世界促进企业合作。
4. 首尔艺术大学 国际艺术教育体制特点
①多样化教育过程
大学2年以上专业学习或大学专科学历毕业者可直接进入专业课课程，进行专科升本科教育。高中毕业或同等学历毕业进行本科教育。已通过专业教育有学位的留学生，或是需要通过作品体系及作品制作性,实际操作的演员、需要有实际现场实践经验的歌手，首尔艺术大学为他们提供了有针对性的短期培训班。该培训班不涉及学位颁发。
②以学生成绩 专业课完成效果取得首尔艺术大学学士学位
通过本人专业以外的更多体验来充实自己，扩大自己专业的创作教育体系。利用首尔艺术大学 安山大学校园 东朗艺术中心(首尔艺术大学 南山大学校园)等场地(大剧场、影视、录音室、制片场、媒体)运用现场中心，各专业过程是由韩国教育人事资源部(教育开发管理部)实施学点银行制所连接。
③强力的指导制
从入学到毕业学员与教授有着密切关系,对自己的兴趣,要求,专业,背景等斟酌处理。
④准备的协业
研讨会中通过教授与其他专业部门的协助，用不同内容体验作品，制作过程中是与有关文化艺术团体共同亲身体验，提高现场适应能力和团队合作能力。
⑤徒弟式集中教育
用少量学员开办班级,提高教授和学生之间亲密交流，提高艺术教育特有的徒弟式集中教育
5. 首尔艺术大学 中国留学生教育计划
■教育过程 |
▢ 基础课程 |
专业(专业类 教育)过程3年 |
■入学资格 |
▢ 中国国籍
▢ 高中毕业或同等学历毕业者 及以上 |
■教育开发 |
首尔艺术大学 产业,学校协力 |
■教育主观 |
首尔艺术大学 |
■教育地点 |
首尔艺术大学 安山学校校园以及南山学校校园(东朗艺术公司) |
■学生名额 |
▢ 中国留学生 本科教育:名 |
■ 授课年限 |
▢总 4年 |
○综合教育过程(1年) |
○专业教育过程(3年) |
○ 综合教育过程完成后首尔艺术大学专业教育课程 |
■教育费 |
▢ 综合课程 |
○ 第一学期:5.060美元(USD)包含入学金 |
○ 第二学期:4.500美元(USD) |
○专业过程费用以首尔艺术大学专业费基准 |
▢寝室 |
○首尔艺术大学 指定 (安山)
○每学期:1.500.000元(KRW)包含早食 |
6首尔艺术大学 中国留学生专业科定员
区分 |
综合过程 |
演义创作为基准 |
综合教育(韩国语,艺术基础) |
专业科程 |
专业选择 |
￭ 演技科00名 |
￭ 实用音乐00名 |
￭演剧 00名 |
￭电影科 00名 |
￭ 广播影视科00名 |
7首尔艺术大学 中国留学生 学分 运营计划
区分 |
综合 |
专业1 |
专业2 |
专业3 |
合计 |
内容 |
2学期 |
2学期 |
2学期 |
2学期 |
4年 |
及格分
(一般) |
40学分 |
44学分 |
44学分 |
44学分 |
172学分
(140分以上取得学士学位) |
8专业课程韩国语能力评价考试等级
考试种类 |
初级 |
中级 |
高级 |
评价等级 |
1级 |
2级 |
3级 |
4级 |
5级 |
6级 |
等级决定 |
考试分和考试种类来分决定等级 |
- 综合课程 韩国语能力等级合格等级:一般韩国语(STANDARD TOPIK)中级
9综合教育课程主要内容
■综合课程教育程序
▢开设讲座 |
○韩国语能力学习 |
○英语讲座 |
○科类 专业基础(演义创作过程为基准) |
■综合课程具体课程
区分 |
星期一 |
星期二 |
星期三 |
星期四 |
星期五 |
1 |
09:30~10:20 |
韩国语
(Ⅰ․Ⅱ․Ⅲ) |
韩国语
(Ⅰ․Ⅱ․Ⅲ) |
韩国语
(Ⅰ․Ⅱ․Ⅲ) |
韩国语
(Ⅰ․Ⅱ․Ⅲ) |
韩国语
(Ⅰ․Ⅱ․Ⅲ) |
2 |
10:30~11:20 |
3 |
12:30~13:20 |
身 心
(Ⅰ․Ⅱ․Ⅲ) |
身体柔软性
(Ⅰ․Ⅱ․Ⅲ) |
发声和书法
(Ⅰ․Ⅱ․Ⅲ) |
试唱/听音
(Ⅰ․Ⅱ․Ⅲ) |
看电影
(Ⅰ․Ⅱ․Ⅲ) |
4 |
13:30~14:20 |
5 |
14:30~15:20 |
制作画面
(Ⅰ․Ⅱ․Ⅲ) |
演技讨论会
(Ⅰ․Ⅱ․Ⅲ) |
演技
(Ⅰ․Ⅱ․Ⅲ) |
多媒体演技
(Ⅰ․Ⅱ․Ⅲ) |
舞台剧演技
(Ⅰ․Ⅱ․Ⅲ) |
6 |
15:30~16:20 |
7 |
16:30~17:20 |
8 |
17:30~18:20 |
芭蕾
(Ⅰ․Ⅱ․Ⅲ) |
JAZZ&HIP-HOP
(Ⅰ․Ⅱ․Ⅲ) |
杂技基础动作
(Ⅰ․Ⅱ․Ⅲ) |
专业笔试
(Ⅰ․Ⅱ․Ⅲ) |
制作
实习
(Ⅰ․Ⅱ․Ⅲ) |
9 |
18:30~19:20 |
10 |
19:30~20:20 |
■ 综合教育课程以及典型实技
①综合教育课程以及分数
综合教育课程程序是 中,专业为基础上连接韩国平生教育振兴园的分数来打分(2学期40分)
② 专业课程笔试类型
综合教育课程学1年的学生通过面试确认教育课程受学能力评价等达到标准(专业课程有专业类实施)时可以学专业课程.
综合教育课程以后还是达不到专业教育课程时候还没到学习专业课程时会在一次学综合考试者或跟着本人受学意志可以退学
③韩语能力评价考试等级
一般韩国语(Standard TOPIK)理解韩国文化以及留学等学术性 必要的韩国语能力测定,评价.
- 检查综合教育课程韩国语评价考试等级:中级(3-4)
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