在生活中寻找乐趣 |
 |
学习总是个严肃的话题。即便进入暑期，学生们也难完全脱离学习的“控制”。从最基本的暑期作业，到家长、学生自己制定的暑期计划。其实，学习方式也是多种多样的，阅读、上网、参与社会活动等，都是适合不同年龄段学生的学习方式。
高考后
面临二次学习计划
英语培训市场一直以来都是暑期各个培训机构争抢的“蛋糕”。英语夏令营、暑假单项技能突破等，适合多年龄、各种内容的英语课程早已在暑期前几个月的时间进入了人们的视线。
几天后，2007年高考成绩即将发布。从近两年的考后趋势上看，无论应届考生的高考成绩理想与否，都有相当一部分学生面临着二次学习计划:取得理想成绩的考生，心情自然相对轻松，高兴之余，他们会在大学入学前学习新的技能或对未来进一步深造有用的知识，如考驾照、学习英语、计算机等内容；而那些考得不甚理想的学生，则要面临被非目标高校录取，或留学、复读等多渠道的选择，他们需要在毕业出路上有所拓展做准备。据了解，今年高考后参加托福、SAT培训的学生中，就有不少应届高中毕业生的身影。
据悉，一项名为AP(Ad－vanced Placement Program“美国大学学分前置课程”)的培训内容近日被引进中国大陆:通过AP相关课程的考试，学生可以在进入美国高校读本科专业课程时减免相应的学分，从而在一定程度上缩短毕业时间并相应降低总体学费。
据紫铭学校校长侯世军介绍，AP课程本是美国在高中阶段开设的具有大学水平的课程。通常，美国高中生在11年级完成SAT考试后，进入12年级申请大学的同时，他们会学习相应的AP课程并通过5月份的AP考试。美国高校采用学分制，AP考试的合格者，可在进入大学后商洽相应的专业学分减免事宜，相当于利用免费的高中教育完成一部分大学专业课程的学习。
据了解，AP课程较为适合国内的高中毕业生。从9月份至次年1月初，学生完成托福及SAT培训、考试及美国院校申请；次年2月初至5月初，参加AP培训，同时申请签证；5月中旬的2周，到香港参加AP考试，并于7月初拿到成绩。侯世军校长认为，AP课程的学习时间紧凑，对于已经参加完高考的学生而言，虽是一条新的毕业出路，但需要家长、学生下定决心准备课程的学习及考试，特别需要学生“搏”的精神，才能实现既定的愿望。
鼓励孩子参与社会实践
16岁以上的学生适当参与社会活动是值得鼓励的，实践也可以成为假期的“社会学习计划”。特别对于在读大学生而言，面临就业难的现状，就更应该提倡通过假期的实习，增加相关工作经验，提高职业能力及提升职业素养。北京高校毕业生就业指导中心主办的暑期实习专场招聘会将于6月22日召开。
北京高校就业指导中心刘永印老师表示，大学生通过接触社会，可以形成一个自我探寻的过程；通过社会实习、实践活动的参与，可以让自己未来的学业生活、职场之路走得更为清晰。目前的现状来看，大学生进入四年级再考虑就业方向为时已晚，需要提前做好准备。大学生通过实习，可以对目标的从业行业形成了解，即使在毕业后要走考研的道路，也可以通过前期的社会实习进一步了解自己的职业兴趣，明确考研方向。另外，通过假期实习，学生还可以把既有的理论知识得以实操。
目前，参与类似暑期实习的多为大学二三年级的学生。相应可以进入实习的岗位通常有以下几种类型:第一，短期促销型，即在“五一”、“十一”及寒暑假进行短期兼职工作，如帮助调查公司进行调查，对数码产品、电器进行促销等。第二，专业释放型，如动漫、文化创意、广告等实习内容，也有咨询和财务等工作，后者通常从整理相关文案、谈客户、针对项目进行实施等基础性工作起步，与学生的专业及兴趣匹配度较高。第三，有针对性的个性化需求实习，如短期的翻译工作等。刘永印老师表示，学生在毕业入职前不去练、不“碰墙”，是不能够走向成功的，任何一个人的工作都是从基层做起的。学生可以通过自己的实习工作寻找学习的原动力，实习过程中找到自己与社会需要的差距，从而寻找职业加速度。
在实习过程中，大学生应该明确个人的责权利，通过签订实习协议书，明确权益保障约束机制。通过假期实习，学生在提高对“社会大学”的认知程度时，也要提高自己的实习效果:要明确自己是否真得愿意去做这样的实习工作，实习结束后所取得的收获有哪些，是否有益于未来的学习和发展，真正将自己的愿望进行主动规划，并最终落实。
