【幼儿园小班德育工作总结】在2024年春季学期中，我园小班坚持以“立德树人”为核心，围绕幼儿良好行为习惯的养成、情感态度的培养以及社会性发展的目标，扎实推进德育工作。通过日常教育、家园共育和主题活动等多种形式，全面提升了幼儿的道德素养和综合素质。现将本学期德育工作总结如下：
一、德育工作总体情况
本学期小班德育工作以“爱与尊重”为主线，注重培养幼儿的自我管理能力、合作意识和责任感。通过环境创设、生活实践、游戏活动等方式，引导幼儿逐步形成良好的行为规范和积极的情感态度。
| 项目 | 内容 |
| 德育目标 | 培养幼儿基本礼仪、规则意识、集体观念和感恩之心 |
| 工作重点 | 行为习惯养成、情绪管理、同伴交往 |
| 实施方式 | 日常渗透、主题教学、家园配合 |
| 成果体现 | 幼儿行为更加规范，情绪表达更积极，班级氛围更和谐 |
二、主要工作内容及成效
1. 日常行为习惯养成
- 通过晨间问候、排队用餐、整理玩具等环节，帮助幼儿建立良好的生活习惯。
- 开展“我是小帮手”活动，鼓励幼儿参与班级事务，增强责任感。
2. 情感与社会性发展
- 组织“分享日”“朋友日记”等活动，促进幼儿之间的交流与理解。
- 引导幼儿学会表达感谢、道歉和请求，提升人际交往能力。
3. 主题教育活动
- 开展“感恩节”“中秋节”等节日活动，让幼儿在体验中感受传统文化与亲情。
- 结合“爱护环境”“交通安全”等主题，增强幼儿的社会责任感。
4. 家园共育
- 定期召开家长会，向家长反馈幼儿在园表现，并提供家庭教育建议。
- 通过“亲子阅读”“家庭任务卡”等形式，加强家园协作，共同促进幼儿成长。
三、存在的问题与改进方向
尽管本学期德育工作取得了一定成效，但仍存在一些不足之处：
| 问题 | 改进措施 |
| 部分幼儿规则意识较弱 | 加强个别指导，利用游戏强化规则意识 |
| 家长参与度不均衡 | 提高沟通频率，设计更多互动型活动 |
| 情绪管理能力有待提升 | 开展情绪识别与调节课程，增加心理辅导 |
四、总结与展望
本学期小班德育工作在全体教师的共同努力下，取得了较为显著的成果。未来将继续以幼儿为中心，注重个性化教育，丰富德育内容，提升家园共育质量，为幼儿营造一个更加健康、积极的成长环境。
总结人：XXX
日期：2024年6月
