【惜别经历小练笔六年级】在六年级的学习生活中，同学们经历了许多难忘的时光，其中“惜别”是一个令人感慨的主题。通过这次小练笔，我们不仅回顾了与同学、老师之间的深厚情谊，也学会了如何用文字表达情感。
一、
在本次“惜别经历”的小练笔中，同学们围绕自己与朋友、老师或同学之间的离别经历进行了写作。通过回忆、描写和感悟，大家表达了对过去美好时光的怀念以及对未来的期待。许多同学写到了毕业班即将结束时的不舍之情，也有人提到了转学、搬家等特殊经历带来的感伤。
这次练笔不仅锻炼了学生的语言表达能力，还让他们更加珍惜身边的人和事。通过文字，他们学会了如何将内心的情感真实地呈现出来，也让读者感受到那份真挚的情谊。
二、学生练笔内容汇总表
| 学生姓名 | 练笔主题 | 写作内容简述 | 情感表达亮点 |
| 张小明 | 与同桌的告别 | 回忆了与同桌一起学习、玩耍的日子，最后因转学而分别。 | 真实感人，细节丰富，有泪点 |
| 李雨欣 | 毕业班的离别 | 描写了班级里大家互相鼓励、共同进步的场景，最后面对毕业的不舍。 | 情绪饱满，语言流畅，富有感染力 |
| 王浩然 | 和老师的告别 | 讲述了与班主任之间发生的点滴故事，表达了对老师的感激与不舍。 | 情感真挚，语言朴实，打动人心 |
| 刘子涵 | 与好友的分离 | 写了与一位好朋友因家庭原因搬到外地，两人约定保持联系的故事。 | 情节温馨，结尾充满希望 |
| 陈思远 | 小学生活的回忆 | 总结了小学六年来的成长历程，表达了对校园生活的眷恋和对未来的憧憬。 | 结构清晰，情感真挚，立意深远 |
三、教师点评（节选）
- 张老师：“这次练笔让同学们真正动了感情，很多文章都能让人感动。”
- 李老师：“可以看出同学们在写作中投入了很多思考，情感表达自然。”
- 王老师：“部分同学能够运用比喻、排比等修辞手法，提升了文章的表现力。”
四、结语
“惜别”是一种情感的升华，也是一种成长的标志。通过这次小练笔，同学们不仅锻炼了写作能力，更懂得了珍惜与感恩。希望在今后的学习和生活中，大家能继续保持这份细腻的情感，用心去感受每一次相遇与告别。
