听课时间： 2023年10月15日

授课教师： 张老师

授课班级： 六年级（2）班

听课人： 李华

一、课堂基本信息

本次体育课的主题是“篮球基本技能训练”。张老师结合学生的实际情况，设计了以运球、传球和投篮为主的课程内容。整堂课分为热身活动、技能练习和游戏环节三个部分，注重学生身体素质与团队合作能力的培养。

二、课堂观察与评价

1. 教学目标明确

张老师的教学目标清晰，围绕“掌握篮球基础动作要领”展开。通过分组练习和互动游戏，帮助学生逐步理解并熟练掌握运球、传球及投篮技巧。在课堂开始时，张老师明确告知学生本节课的重点内容，并强调安全注意事项，为后续教学奠定了良好的基础。

2. 课堂组织有序

课堂结构紧凑，各个环节过渡自然。热身活动采用慢跑加拉伸的方式，既活跃了气氛，又避免了学生因剧烈运动导致受伤；技能练习阶段，张老师将学生分成小组，每组由一名助教协助指导，确保每位同学都能得到充分的关注；最后的游戏环节则进一步巩固了所学知识，激发了学生的兴趣。

3. 师生互动良好

张老师在教学过程中表现出极高的亲和力，能够及时发现学生的问题并给予鼓励性反馈。例如，在学生尝试投篮时，张老师会耐心指出动作中的不足之处，并示范正确的姿势。此外，他还邀请表现优秀的学生上台展示，增强了学生的自信心和参与感。

4. 教学方法多样化

为了提高课堂趣味性，张老师采用了多种教学手段。如通过播放视频资料讲解运球技巧，利用计时器进行比赛等形式增强竞争意识。同时，他还设计了一些小组对抗赛，让学生在游戏中体验团队协作的重要性，寓教于乐。

5. 课堂纪律管理得当

尽管体育课具有一定的自由度，但张老师依然维持了良好的课堂秩序。他要求学生在规定区域内活动，并随时提醒注意安全事项。对于个别注意力分散的学生，张老师采取温和而坚定的态度予以引导，使整个课堂井然有序。

三、改进建议

1. 增加个性化指导

虽然张老师已经注意到每个小组的需求，但对于个别动作不规范的学生来说，可能需要更多一对一的辅导机会。可以考虑设置专门的时间段供学生提问或单独练习。

2. 丰富评价方式

目前课堂上的评价主要集中在口头表扬方面，未来可尝试引入评分表或其他形式的量化评估机制，以便更全面地了解每位学生的进步情况。

3. 加强理论知识渗透

尽管这是一节实践型课程，但适当加入一些关于篮球历史或规则的小知识，有助于拓宽学生的视野，提升他们的学习兴趣。

四、总结

总体而言，张老师的这节体育课体现了较高的专业水平和敬业精神。他不仅完成了预定的教学任务，还成功调动了学生的积极性，达到了预期效果。希望今后能继续保持这种严谨认真的态度，在实践中不断探索创新，让更多的孩子爱上体育运动！

---

以上是对此次体育课听课评课的具体记录，希望能对你有所帮助！