在日常生活中，“教学相长”是一个我们经常听到的成语，它蕴含着深刻的教育哲学意义。首先，让我们来了解它的正确读音。这个成语的拼音是“jiào xué xiāng zhǎng”，其中“教”字读作第四声，“学”字读作第三声，“相”字读作第一声，“长”字在这里读作第三声。

接下来，我们来深入探讨其含义。“教学相长”出自《礼记·学记》，原文为“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话的意思是通过学习可以发现自己知识上的不足，而通过教授他人则能发现自己理解上的困难。意识到自身的不足之后，人们才能反思自己，努力提升；认识到自己的局限后，才会更加积极地自我勉励。因此，“教学相长”强调的是师生之间相互促进、共同进步的关系。

在现代社会中，“教学相长”的理念依然具有重要的现实意义。无论是教师还是学生，在互动交流的过程中都能够获得成长。对于教师而言，面对不同层次的学生，需要不断调整自己的教学方法，以适应学生的多样化需求；而对于学生来说，则要充分利用课堂内外的机会，主动向老师请教问题，同时也要善于总结经验教训，提高自身的能力。

总之，“教学相长”不仅是一种传统智慧的体现，更是当代教育实践的重要指导原则。它提醒我们在任何情况下都要保持谦虚好学的态度，并且勇于承担起教与学的责任，从而实现个人和社会的全面发展。