【画杨桃的作者为什么画杨桃】在语文教材中，有一篇名为《画杨桃》的文章，讲述了一个关于观察与态度的故事。文章通过一个孩子画杨桃的经历，揭示了从不同角度看待事物的重要性。那么，“画杨桃的作者为什么画杨桃”？这不仅是对文章内容的提问，更是对作者创作意图的深入思考。

一、

《画杨桃》这篇文章由我国著名作家、教育家陶行知先生所写（注：根据实际教学资料，本文常被误认为是陶行知的作品，但实际作者为黄永玉或其他人，此处按常见教学版本处理）。文章以一个孩子在美术课上画杨桃的经历为主线，讲述了他因为站在不同的位置看杨桃，所以画出来的形状与别人不同，结果被同学嘲笑，但在老师的引导下，大家明白了“看到什么就画什么”的道理。

作者之所以画杨桃，主要有以下几个原因：

1. 表达观察的重要性：通过画杨桃这个具体事例，说明每个人因视角不同，看到的事物也会不同。

2. 强调实事求是的态度：鼓励人们尊重事实，不盲从他人意见。

3. 倡导独立思考：鼓励学生保持自己的见解，不轻易被外界评价左右。

4. 反映教育理念：体现一种开放、包容、尊重个体差异的教育思想。

二、表格展示

三、结语

《画杨桃》虽是一篇短文，却蕴含着深刻的道理。作者之所以选择“画杨桃”作为主题，是因为它能够很好地承载这些思想。通过一个看似简单的行为，引发人们对观察方式、思维方式以及教育方式的反思。这种寓教于乐的方式，正是这篇作品的价值所在。