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六年级数学《比例的意义》评课稿
在本次教学活动中，教师围绕“比例的意义”这一数学核心概念展开教学，内容设计合理，教学过程清晰，充分体现了以学生为主体的教学理念。整
2025年06月29日 22:59:01
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在本次教学活动中，教师围绕“比例的意义”这一数学核心概念展开教学，内容设计合理，教学过程清晰，充分体现了以学生为主体的教学理念。整
