【鲁迅的风筝原文】一、文章总结
鲁迅的《风筝》是收录于其散文集《野草》中的一篇散文，创作于1925年。文章通过回忆童年时与弟弟一起放风筝的经历，表达了对封建教育压抑人性的批判，同时也流露出对过去行为的悔恨与自责。
文中，作者以细腻的笔触描绘了自己曾经对弟弟放风筝的反对，甚至毁坏风筝的行为，后来在看到一本关于儿童教育的书后，意识到自己的错误，感到深深的愧疚。文章情感真挚，语言朴实，体现了鲁迅对人性、家庭关系和教育问题的深刻思考。
二、内容对比表
| 项目 | 内容说明 |
| 作品名称 | 《风筝》 |
| 作者 | 鲁迅（周树人） |
| 创作时间 | 1925年 |
| 所属文集 | 《野草》 |
| 体裁 | 散文 |
| 主题思想 | 批判封建教育对人性的压抑；表达对过去的悔恨与自我反省 |
| 主要人物 | “我”（鲁迅）、弟弟 |
| 关键情节 | “我”曾毁掉弟弟的风筝，后来意识到错误，感到内疚 |
| 写作手法 | 回忆叙事、心理描写、象征手法（风筝象征自由与童心） |
| 情感基调 | 深沉、忏悔、反思 |
| 文学价值 | 语言质朴，情感真挚，具有强烈的现实意义 |
三、结语
《风筝》虽篇幅不长，但情感深沉，思想深刻。它不仅是一篇个人回忆录，更是一部反映社会现实与人性觉醒的作品。鲁迅通过对一件小事的描写，揭示了更深层次的社会问题，展现了他对儿童、家庭以及教育的深切关怀。这篇文章至今仍能引发读者的共鸣与思考。
